“互联网+”已经成为传统行业提升竞争力的一个有效途径。当“互联网+”遇到教育时，互联网对教育变革会起到怎样的作用？是一种简单的叠加？还是一加一的力量会远大于二？互联网能否对教育带来颠覆性挑战？
一、什么叫“互联网+教育”? 四个故事告诉你
今年以来，李克强总理在多个场合畅谈“互联网+”，极力推进其与各行各业的结合，“互联网+”顿时成为关注和讨论的热点。“从娃娃抓起”的教育版块，自然成为“互联网+”话题下的焦点。正如美国《外电》说的“中国是一个痴迷教育的国家”，那“教育”到底该怎样跟“互联网”结合呢？通过上线一年多的“腾讯课堂”，有幸采访到几家不同类型的教育机构，跟大家谈谈什么是“互联网+教育”。
二、我们为什么要用互联网去改造教育？
现在互联网教育很热，大家都认为互联网教育前程远大，所以尝试者甚众。我们为什么要搞互联网教育呢？有人说，我们已经进入了互联网时代，所以应该搞互联网教育；有人说，互联网已经改变了新闻、商务和金融等行业，互联网也应该能够 改变教育；有人说，互联网可以超越时空，所以未来的教育可以实现远程学习、在线学习、泛在学习……
三、“互联网+教育”：机遇、挑战与应对
面对“互联网+”的挑战，教育不能坚守避战，也不能任由互联网“肆意妄为”，而应从教育变革的真正需求出发，抓住机遇，直面挑战，让教育在“互联网+”的“风口”飞得更高、更稳、更远。
四、互联网可以怎么切入教育？
“互联网+教育”，这是一个大家都看得到的掘金方向，商业价值与社会价值都很大。但其探索性也很强。事实上，在人们看得到的几类互联网教育模式中，相当一部分现在都是在以“非盈利”的面目运行。国内受制于体制、环境、技术等因素，互联网教育模式还相当初级，美国现在都有哪些商业或“非盈利”模式已浮现出来了呢？
五、互联网加教育：屏幕难取代黑板 好技术更需好课程
教育乘着互联网的风，可以丰富教学体验，满足个性化需求，培训提升技能，但在线教育不会真正取代基础教育的地位。
六、"互联网+教育"的意义并不等同于把课程放网上
互联网会让教育变得更公平吗？在日前举行的"长三角教育信息化论坛"上，来自中央和安徽、江苏、新疆的四位电化教育馆负责人的观点发生碰撞：在经济发达地区，互联网的发展给学生个体带来公平的教育机会，也缩小了区域间的教育差异，但在西部地区，很多地方基础设施建设、教育资源等还十分薄弱，互联网反而可能扩大其与发达地区的教育鸿沟。
七、互联网+教育”向“互联网×教育”模式发展
近几年来，我国教育现代化程度越来越高，这得益于我国教育在信息化领域取得的巨大成就。按照国家“十二五”规划的要求，要在“十二五”期间基本完成全国中小学互联网的接入，基本实现每个学校至少拥有一套多媒体教学设备;基本实现各级各类学习互联网全覆盖，拥有网络教学和学习环境。 2015年是“十二五”规划的收官之年，以上教育目标将得以基本实现，到时我国教育信息化程度将得到更加全面的提升。
八、互联网对教育的颠覆性挑战
互联网为教育提供了空前的机遇，也对教育提出了颠覆性的挑战，它将重新定义课堂、课程，教师、教学，班级、学校这样一些教育的基本概念，将引发教育革命性的变化。
九、“快”互联网时代需要“慢”教育
“雾霾现象严重的时候，学生北京现在有部分学校已经能够通过互联网产品实现停课不停学，让学生在家中进行学习了。”北京市第三十五中学校长朱建民如是说。在全球化、信息化的互联网时代的大背景下，教育作为传统行业也在潜移默化中被带入互联网热潮。
十、教育遇上互联网，人人需自危
"切，危言耸听了吧！又是不懂教育的人乱说了吧！"你看到这个题目，心里想的是不是这一句？如果是，第一说明你正在从事这个高大上的职业；第二说明你还一本正经的躺在金字塔上。
